Αφήγηση ιστορίας

Αφήγηση μιας ιστορίας έχουμε όταν παρουσιάζουμε γεγονότα με μια ορισμένη χρονική σειρά.

  

Τα γεγονότα μπορεί να είναι πραγματικά ή φανταστικά.

Η αφήγηση μπορεί να είναι προφορική ή γραπτή.

  

Όταν η αφήγηση είναι γραπτή, την ονομάζουμε αφήγημα.

Το αφήγημα μπορεί να είναι πεζό κείμενο ή έμμετρο κείμενο (ποίημα, τραγούδι).

Βασικά στοιχεία αφηγηματικού κειμένου:

• Ο χώρος όπου συμβαίνουν τα γεγονότα (πού;).
• Ο χρόνος όπου συμβαίνουν τα γεγονότα (πότε;).
• Οι ήρωες της ιστορίας (πρωταγωνιστές και άλλα πρόσωπα που συμμετέχουν).
•  Οι σκέψεις και τα συναισθήματα των ηρώων ή του αφηγητή της ιστορίας.   

Κεφάλαιο 2o : Οι πόλοι, ο Ισημερινός, οι παρά­λληλοι κύκλοι
                          και οι μεσημβρινοί της Γης

• για τους δύο πόλους της Γης.
• για τον Ισημερινό, τους παράλληλους κύκλους και τους μεσημβρινούς.

βλ. παρουσίαση σε διαφάνειες

Άνοιξε και κατέβασε το λογισμικό Google Earth και από το μενού Προβολή επέλεξε "πλέγμα". Με αυτήν την επιλογή πάνω στην υδρόγειο σφαίρα θα εμφανιστούν μεσημβρινοί και παράλληλοι.

Ενότητα Α. Η Γη ως ουράνιο σώμα.

Κεφάλαιο 1o : Το σχήμα και οι κινήσεις της Γης

Μαθαίνουμε για:

• για το σχήμα και τις κινήσεις της Γης.

βλ.για τις κινήσεις της Γης ΕΔΩ

Κεφάλαιο 2ο: ΔΕΚΑΔΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ

Οι Δεκαδικοί αριθμοί

χρησιμοποιούνται όταν θέλουμε να εκφράσουμε με ακρίβεια κάποιες μετρήσεις μεγεθών που είναι μικρότερα από την ακέραιη μονάδα.

Π. χ. 2,4 €, 0,23 μ., 2,234 κιλά κ. ά.
Οι δεκαδικοί αριθμοί αποτελούνται από ένα ακέραιο και ένα δεκαδικό μέρος που χωρίζονται με την υποδιαστολή (,)

Κάθε ακέραιος μπορεί να γραφεί ως δεκαδικός, αν βάλουμε υποδιαστολή και προσθέσουμε όσα μηδενικά θέλουμε.

π.χ. 28 = 28,00

Μπορούμε να προσθέσουμε ή να αφαιρέσουμε όσα μηδενικά θέλουμε στο τέλος ενός δεκαδικού χωρίς να αλλάξει η αξία του.

π.χ. 6,2 = 6,20 3,810 = 3,81

βλ. διαδραστικά παιχνίδια με δεκαδικούς ιστολόγιο Ποδήλατο εδώ

Ενότητα Α: Οι εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τους Νεότερους Χρόνους (μέσα 15ου αιώνα - αρχές 19ου αιώνα)

Κεφάλαιο 1: Η Αναγένννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση

βλ. σχεδιάγραμμα μαθημάτων από 8ο Δημ. Σχολείο Νάουσας εδώ

βλ. παρουσίαση μαθήματος σε διαφάνειες από το 8ο Δημ. Σχολείο Νάουσας εδώ

                                                   Μιχαήλ Άγγελος, βλ. BIBLIONET

Ο Εκατονταετής Πόλεμος διεξήχθη μεταξύ των βασιλικών οίκων της Γαλλίας και της Αγγλίας την τελευταία περίοδο του μεσαίωνα και διάρκησε, με μια ανακωχή 35 χρόνων, πάνω από εκατό χρόνια, από το 1337 έως το 1453.

Ο εκατονταετής πόλεμος άρχισε σαν πόλεμος κλασικά φεουδαρχικός και τελείωσε το 1453 σαν σύρραξη εθνών. Τελείωσε χωρίς καμιά συνθήκη ειρήνης, αφήνοντας τις δύο χώρες τελείως εξαντλημένες, αν και σταθεροποίησε την εθνική συνείδηση των δύο λαών.

Σκηνή από τη μάχη του Κρεσί, όπου οι Αγγλοι τοξότες κατατρόπωσαν τους Γάλλους ιππείς. Μινιατούρα από τα χρονικά του Φρουασάρ

Ο Άνθρωπος του Βιτρούβιου
Λεονάρντο ντα Βίντσι

έτος: 1487

Ο Ουίλλιαμ Σαίξπηρ (1564 - 1616) ήταν Άγγλος ποιητής και θεατρικός συγγραφέας. Θεωρείται ευρέως ως ο σημαντικότερος συγγραφέας που έγραψε στην αγγλική γλώσσα και ένας από τους σημαντικότερους δραματουργούς παγκοσμίως.

Ο Nικόλαος Κοπέρνικος ( 1473 –  1543) ήταν σημαντικός Πολωνός αστρονόμος.

Ο Μαρτίνος Λούθηρος ( 1483–1546) ήταν Γερμανός μοναχός, ιερέας, καθηγητής, θεολόγος, ηγέτης της εκκλησιαστικής μεταρρύθμισης του 16ου αιώνα στη Γερμανία, και θεμελιωτής των χριστιανικών δογμάτων και πρακτικών του Προτεσταντισμού.

Ο Γαλιλαίος ( 1564 –  1642) ήταν Ιταλός αστρονόμος, φιλόσοφος και φυσικός.

"Ταξιδεύοντας με ελέφαντα"

Απόσπασμα από το βιβλίο Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες
βλ. Ιούλιος Βερν στην ιστοσελίδα του ΕΚΕΒΙ

Το βίντεο είναι μια δημιουργία των Romain Pergeaux και Alex Profit. Για να δημιουργηθεί χρειάστηκαν μόλις 3 εβδομάδες και το οδοιπορικό μας ξεναγεί στα εξής μέρη : Λονδίνο, Κάιρο, Mumbay, Χονγκ Κονγκ, Τόκιο, Σαν Φρανσίσκο, Νέα Υόρκη και τερματίζει ξανά στο Λονδίνο. Το όλο εγχείρημα είναι ένα αφιέρωμα στο διάσημο βιβλίο του Ιουλίου Βερν ‘Le Tour du monde en 80 jours’

Χρονικοί προσδιορισμοί

Για να εκφράσουμε το χρόνο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε:

- Χρονικά επιρρήματα: π.χ. Ο μπαρμπα-Ιωσήφ ύστερα έδεσε το μπόλι.

- Χρονικές εκφράσεις: π.χ. Ο σκύλος γάβγιζε όλη τη νύχτα.

- Χρονικές μετοχές: π.χ. Ο ήλιος βασιλεύοντας (=ενώ, καθώς βασίλευε)
                                     έπαιρνε ένα πορτοκαλί χρώμα.

- Χρονικές προτάσεις, οι οποίες είναι δευτερεύουσες προτάσεις που εισάγονται
  με κάποιο χρονικό σύνδεσμο (όταν, ενώ, καθώς, αφού, πριν, μόλις, όποτε κ.α.)
  και προσδιορίζουν μια άλλη πρόταση χρονικά:
π.χ. Όταν τελειώσεις, ειδοποίησέ με.
        Μόλις τον είδε, χάρηκε πολύ.

ΕΝΟΤΗΤΑ 1- Αριθμοί και πράξεις

Σε αυτή την ενότητα θα ασχοληθούμε μ­ε τους αριθμούς και τις πράξεις με αριθμούς. Θα ξεκινήσουμε από τα αριθμητικά σύμβολα τα οποία χρησιμοποιούμε από την Α' Δημοτικού για να φτιάξουμε τους αριθμούς και να κάνουμε υπολογισμούς. Ξέρετε πως οι Ινδοί τα χρησιμοποιούσαν από το 350 π.Χ.; Γνωρίζετε ακόμα ότι τα δίδαξαν αργότερα οι Άραβες στους Ευρωπαίους και για το λόγο αυτό ονομάστηκαν «αραβικοί αριθμοί»; Τα σύμβολα που γνωρίζουμε δεν τελειοποιήθηκαν σε κάποιον ορισμένο χρόνο ή τόπο αλλά εξελίχτηκαν με συνεχή ανάπτυξη και πιθανότατα τελειοποιήθηκαν τους τελευταίους αιώνες.

Κεφάλαιο 1ο: ΦΥΣΙΚΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ


βλ. blog "Περί ανέμων, υδάτων και σχολείου..." εδώ­