Κεφάλαιο 13ο: ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΔΙΑΙΡΕΤΟΤΗΤΑΣ

Πιστεύεις ότι είσαι αρκετά καλός-ή με τους κανόνες διαιρετότητας ;

Αν θέλεις να βεβαιωθείς κάνε κλικ στην παρακάτω εικόνα και προσπάθησε να λύσεις τις ασκήσεις .

Οδηγίες

Σύρε με το ποντίκι τους αριθμούς που βρίσκονται στο κάτω μέρος της οθόνης και τοποθέτησέ τους δίπλα στον αριθμό του οποίου είναι διαιρέτες .

"Άνθρωποι και σπίτια "

βλ. bookbook.gr  εδώ  "Θέμα: Νομάδες: σπίτια που ταξιδεύουν"

ΤΡΩΓΛΟΔΥΤΕΣ ΤΗΣ ΜΑΤΜΑΤΑ

Για να προστατευτούν  από τις καιρικές συνθήκες και  τους εχθρούς, ζούνε κάτω και μέσα στη γη σε κατοικίες με δωμάτια σκαμμένα στους βράχους που θυμίζουν γιγάντιες μυρμηγκοφωλιές καταμεσής ενός σεληνιακού τοπίου.

Τα χωριά της Ματμάτα είναι χτισμένα από τον 6ο αι. μ.Χ. και έχουν περίπου 700 σπίτια.  Οι κάτοικοι ασχολούνται κυρίως με τη γεωργία και την κτηνοτροφία.

                               ΟΙ ΙΝΔΙΑΝΟΙ ΟΥΑΡΑΟ ΤΟΥ ΠΟΤΑΜΟΥ ΟΡΙΝΟΚΟ

για ποταμό Ορινόκο (Βενεζουέλα, Νότια Αμερική), δες εδώ 

                                            

                                                ΤΑ ΓΙΟΥΡΤ ΤΩΝ ΚΑΖΑΧΩΝ

Ενότητα Β. Το φυσικό περιβάλλον

Κεφάλαιο 8ο : ­Οι ωκεανοί και οι θάλασσες

• ποιοι είναι οι ωκεανοί και ποιες οι θάλασσες της Γης.
• τα μεγαλύτερα νησιά και νησιωτικά συμπλέγματα του πλανήτη μας.

βλ. το μάθημα σε διαφάνειες εδώ

Το ταξίδι του Μαγγελάνου 1518-1521

Εντοπίζω γρήγορα και με ακρίβεια τις ηπείρους και τους ωκεανούς του πλανήτη μας.

Προσοχή όμως, γιατί ο χρόνος τρέχει!

(Για να μεταβείς στο παιχνίδι κάνε κλικ στην εικόνα και μετά πάτησε το κουμπί που γράφει start, για να ξεκινήσει το παιχνίδι.)



Στους ωκεανούς και στις θάλασσες είναι διάσπαρτα πολλά μικρά και μεγάλα νησιά, όπως η Γροιλανδία, Μαδαγασκάρη, η Αυστραλία, η Σουμάτρα, η Νέα Γουινέα, η Μεγάλη Βρετανία, η Κύπρος κ.ά

ΓΡΟΙΛΑΝΔΙΑ

             

Σε πολλά σημεία συναντώνται ομάδες νησιών που αποτελούν τα νησιωτικά συμπλέγματα, όπως η Ιαπωνία, οι Φιλιππίνες, η Ινδονησία, οι Μπαχάμες, οι Αντίλλες, κ.ά.

Εντόπισέ τα στο χάρτη της τάξης ή στο Google Earth.

Άγαλμα του Ωκεανού στη Ρώμη

Ο Ωκεανός (στα δεξιά), ο Νηρέας, η Δόρις και οι άλλοι θεοί μάχονται τους Γίγαντες

Ο Ωκεανός και η κόρη του, Τιθύς

Κεφάλαιο 12ο: ΔΙΑΙΡΕΤΕΣ ΕΝΟΣ ΑΡΙΘΜΟΥ-Μ.Κ.Δ. ΑΡΙΘΜΩΝ

βλ. σχετικό βίντεο εδώ 

Κεφάλαιο 5: Η οικονομική ζωή

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

  

• Ποια ήταν η οικονομία τους πρώτους αιώνες της τουρκικής κατάκτησης; Ποιες ήταν οι ασχολίες των σκλαβωμένων Ελλήνων;
• Ποιοι ήταν οι λόγοι της παρακμής της Οθωμανικής αυτοκρατορίας; Ποιοι εκμεταλλεύτηκαν την κατάσταση αυτή;
• Ποιες συνθήκες ειρήνης υπέγραψαν οι Τούρκοι μετά τις ήττες τους από Αυστριακούς και Ρώσους;  Τι ήταν οι διομολογήσεις και πώς ωφέλησαν τους Έλληνες;
• Σε ποιες περιοχές επέκτειναν τις δραστηριότητες τους οι Έλληνες εκμεταλλευόμενοι τις συνθήκες ειρήνης; Τι ήταν οι παροικίες; Πώς οργανώθηκε ο ελληνικός εμπορικός στόλος; Ποια ήταν τα σπουδαιότερα εμπορικά κέντρα;
• Η οικονομική άνθιση των Ελλήνων υπήρξε σημαντικός παράγοντας για την Επανάσταση του 1821.  Δικαιολόγησε την άποψη αυτή.

Εδώ, στις 10/21 Ιουλίου 1774 υπογράφτηκε η Συνθήκη του Κιουτσούκ-Καϊναρτζή μεταξύ των εμπίστων της Αικατερίνης της Μεγάλης, Πέτρου Ρουμυάντσεφ, και του Σουλτάνου Αμπντούλ Χαμίτ Α΄, Μεγάλου Βεζίρη Μουσούλ Ζαντέ Μεχμέτ Πασά. Το άρθρο 7 της Συνθήκης αυτής προβλέπει: "Η Υψηλή Πύλη υπόσχεται μόνιμη προστασία της Χριστιανικής Θρησκείας και των εκκλησιών της".


βλ. παρουσίαση με διαφάνειες από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας εδώ

βλ. σχεδιάγραμμα του μαθήματος από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας εδώ 

  

Χάρτης με τις πόλεις όπου υπήρχαν ελληνικές παροικίες:

Η ΕΠΕΤΕΙΟΣ ΤΟΥ '40

Άκου ένα απόσπασμα από τον Μεγάλο περίπατο του Πέτρου της Άλκης Ζέη, στην ιστοσελίδα
 Μικρός Αναγνώστης του ΕΚΕΒΙ

Δες την ταινία Ξυπόλυτο τάγμα κάνοντας κλικ στην εικόνα:

Άκου το τραγούδι εδώ Ο Μικρός Ήρωας - Λ. Κηλαϊδόνης

Ενότητα Β. Το φυσικό περιβάλλον

Κεφάλαιο 7o : Η κατανομή των ηπείρων και των ωκεανών

• τι είναι οι ήπειροι και οι ωκεανοί.
• η κατανομή των ηπείρων και των ωκεανών στη Γη.

 ΤΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ ΤΗΣ ΓΗΣ

Η Γη "γεννήθηκε" πριν από περίπου 4,6 δισεκατομμύρια χρόνια.

Από τότε η επιφάνειά της συνεχώς μεταβάλλεται.

Πριν από 200 εκατομμύρια χρόνια, όλες οι σημερινές ήπειροι ήταν ενωμένες σε μία υπερήπειρο,την Πανγαία ή Παγγαία, σύμφωνα με τη Θεωρία της Μετατόπισης των Ηπείρων του Γερμανού μετεωρολόγου Άλφρεντ Βέγκενερ.

Η Παγγαία περιβαλλόταν από ένα τεράστιο ωκεανό, την Πανθάλασσα.

Έπειτα από πολλές γεωλογικές μεταβολές και με το πέρασμα εκατομμυρίων χρόνων, η Παγγαία διαχωρίστηκε και οι ήπειροι άρχισαν να απομακρύνονται η μία από την άλλη, παίρνοντας σιγά σιγά τη σημερινή τους θέση.

 βλ. σχετική παρουσίαση σε διαφάνειες εδώ 

Οι ωκεανοί της Γης

Οι ήπειροι της Γης

Ενότητα Β. Το φυσικό περιβάλλον

Κεφάλαιο 8ο : ­Οι ωκεανοί και οι θάλασσες

• ποιοι είναι οι ωκεανοί και ποιες οι θάλασσες της Γης.
• τα μεγαλύτερα νησιά και νησιωτικά συμπλέγματα του πλανήτη μας.

βλ. το μάθημα σε διαφάνειες εδώ

Το ταξίδι του Μαγγελάνου 1518-1521

Εντοπίζω γρήγορα και με ακρίβεια τις ηπείρους και τους ωκεανούς του πλανήτη μας.

Προσοχή όμως, γιατί ο χρόνος τρέχει!

(Για να μεταβείς στο παιχνίδι κάνε κλικ στην εικόνα και μετά πάτησε το κουμπί που γράφει start, για να ξεκινήσει το παιχνίδι.)

Στους ωκεανούς και στις θάλασσες είναι διάσπαρτα πολλά μικρά και μεγάλα νησιά, όπως η Γροιλανδία, η Μαδαγασκάρη, η Αυστραλία, η Σουμάτρα, η Νέα Γουινέα, η Μεγάλη Βρετανία, η Κύπρος κ.ά.

ΓΡΟΙΛΑΝΔΙΑ

             

Σε πολλά σημεία συναντώνται ομάδες νησιών που αποτελούν τα νησιωτικά συμπλέγματα, όπως η Ιαπωνία, οι Φιλιππίνες, η Ινδονησία, οι Μπαχάμες, οι Αντίλλες, κ.ά.

ΙΝΔΟΝΗΣΙΑ

Εντόπισέ τα στο χάρτη της τάξης ή στο Google Earth.

Άγαλμα του Ωκεανού στη Ρώμη

Ο Ωκεανός (στα δεξιά), ο Νηρέας, η Δόρις και οι άλλοι θεοί μάχονται τους Γίγαντες

Ο Ωκεανός και η κόρη του, Τιθύς

Κεφάλαιο 4: Οι Κλέφτες και οι Αρματολοί

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

• Τι γνωρίζετε για τις ένοπλες εξεγέρσεις εναντίον των Τούρκων;
• Ποιος ήταν ο Κορκόδειλος Κλαδάς; Τι γνωρίζετε για τους Μανιάτες;
• Τι ήταν οι κλέφτες; Πώς ήταν η ζωή των κλεφτών και με ποιο τρόπο πολεμούσαν;
• Τι ήταν οι αρματολοί; Ποιο φαινόμενο παρατηρήθηκε ιδιαίτερα κατά τους τελευταίους αιώνες της Τουρκοκρατίας μεταξύ κλεφτών και αρματολών;
• Ποιους φημισμένους αρματολούς γνωρίζεις;  

βλ. παρουσίαση με διαφάνειες από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας εδώ
βλ. σχεδιάγραμμα του μαθήματος από το 8ο Δημοτικό Σχολείο Νάουσας εδώ 

Κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας πολλοί Έλληνες δεν άντεχαν τον Τουρκικό ζυγό, να πληρώνουν φόρους και να υποτάσσονται στο παιδομάζωμα και ανέβαιναν στα βουνά και γίνονταν ληστές. Οι Αρχές τους αντιμετώπιζαν σαν κακούργους,  ο απλός λαός όμως τους θαύμαζε για το θάρρος τους και την παλικαριά τους. Αυτοί ονομάστηκαν κλέφτες και θεωρήθηκαν λαϊκοί ήρωες.

Οι Τούρκοι για να τους αντιμετωπίσουν οργάνωσαν ειδικά τμήματα, τους αρματολούς, που αναλάμβαναν τη φύλαξη μιας περιοχής που λεγόταν αρματολίκι. Οι αρματολοί ως το 15ο αιώνα είχαν σαν αποστολή τη φύλαξη συνόρων και διαβάσεων από τους κλέφτες και όχι μόνο και σαν αντάλλαγμα απαλλάσσονταν από την πληρωμή φόρων και την υποχρέωση να δίνουν τα παιδιά τους στο παιδομάζωμα. Πολλές φορές για να υποτάξουν οι Τούρκοι κάποιους κλέφτες τους έδιναν το αρματολίκι περιοχής, όπως και έδιωχναν πολλούς αρματολούς, αν καταλάβαιναν ότι βοηθάνε κλέφτες. Έτσι κλέφτης και αρματολός πολλές φορές ταυτίζονταν και έφτασε να σημαίνουν το ίδιο πράγμα.
Κάθε ομάδα κλεφτών είχε δικό της μπαϊράκι (σημαία), τον καπετάνιο, το πρωτοπαλίκαρο και τους ψυχογιούς (ανήλικα κλεφτόπουλα). Κρύβονταν σε δυσκολοπάτητα μέρη, τα λημέρια και έβαζαν σκοπιές, τα καραούλια.

Κατά τις συγκρούσεις τους με τους Τούρκους εφάρμοζαν την τακτική του κλεφτοπόλεμου (αιφνιδιασμός - ενέδρες - κρύψιμο), ενώ σε επιθέσεις των Τούρκων αμύνονταν με ταμπούρια (φυσικά ή τεχνητά οχυρώματα).

Ο Κατσαντώνης σε πίνακα του Θεόφιλου Χατζημιχάλη

το Πραστιώτικο σπαθί και ηρωισμός των Τσακώνων
(κλέφτικο ηρωικό τραγούδι)

"Εσείς χελιδονάκια μου, που πάτε στον αέρα

δώστε μαντάτα στο βοριά σ' όλα τα βιλαέτια,

πάτησαν τη Μονεμβασιά, σε πέντε-δέκα μέρες

θα 'ρθουν τα τσακωνόπουλα κι ο καπετάν Γεωργάκης

να δεις πραστιώτικο σπαθί, τσακώνικο ντουφέκι".

ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

"Πώς περιγράφουμε ένα κτίσμα"

Για να περιγράψουμε ένα κτίσμα και να κάνουμε την περιγραφή μας πιο ζωντανή

1. χρησιμοποιούμε ενεστώτα
2. λέξεις ή φράσεις που δηλώνουν τόπο
3. και όσο περισσότερα επίθετα μπορούμε

Επίσης θυμόμαστε να αναφέρουμε:

• Πού βρίσκεται, ποια η ιστορία του, υλικά και έτος κατασκευής
• Εξωτερική περιγραφή - σχήμα , μέγεθος , χρώμα, εμφάνιση από μακριά
• Εσωτερική περιγραφή – πώς είναι από μέσα, λειτουργία, χώροι και έπιπλα
• Χρησιμότητα – τι μας προσφέρει, χρήση από τους ανθρώπους που μένουν ή έμεναν σε αυτό
• Ιδιαίτερα χαρακτηριστικά
• Διαφορετική εικόνα σε ειδικές περιπτώσεις ( γιορτή, χιόνι κτλ. )
• Η γνώμη μας για το κτίριο  σχέση με το κτίριο
• Xρησιμότητα για τους ανθρώπους και το περιβάλλον
• Συναισθήματα δικά μας και όσων το χρησιμοποιούν

Ποιο νομίζεις ότι είναι το ιδανικό σπίτι για σένα;
(αν θες περίγραψε το δικό σου σπίτι)