ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ-Κεφάλαιο 3ο Από τον ηλεκτρισμό στον μαγνητισμό- Ο ηλεκτρομαγνήτης

 

βλ. https://atheo.gr/yliko/fst/p/9,3/index.html 

Εφαρμογή ηλεκτρομαγνήτη είναι και ο ηλεκτρομαγνητικός διακόπτης (ρελέ).

Όταν ο ηλεκτρομαγνήτης διαρρέεται από ρεύμα, αποκτά μαγνητικές ιδιότητες με αποτέλεσμα να έλκει το σιδηρομαγνητικό έλασμα και ο διακόπτης να κλείνει.

Όταν ο ηλεκτρομαγνήτης δε διαρρέεται από ρεύμα, το σιδηρομαγνητικό έλασμα επανέρχεται στην αρχική του θέση και ο διακόπτης ανοίγει.

Χρησιμοποιείται σε συσκευές τηλεφώνου, ανελκυστήρες και συσκευές αυτοματισμού.

Εντυπωσιακή εφαρμογή ηλεκτρομαγνητών είναι τα εναέρια τρένα που κινούνται χωρίς να ακουμπούν στις ράγες αφού απέχουν από αυτές 1 εκατοστό. Αυτό συμβαίνει λόγω της άπωσης των όμοιων μαγνητικών πόλων που υπάρχουν στο πάνω μέρος της τροχιάς και στο κάτω μέρος του τρένου. Τα τρένα αυτά μπορεί να αναπτύσσουν ταχύτητα που ξεπερνά τα 500km/h.

Ένας ηλεκτρομαγνήτης αποκτά μαγνητικές ιδιότητες όσο διαρρέεται από ηλεκτρικό ρεύμα. Αυτήν την ιδιότητα εκμεταλλεύεται ο άνθρωπος με τους ηλεκτρομαγνητικούς γερανούς, με τους οποίους ανυψώνονται βαριά μεταλλικά αντικείμενα που αποτελούνται από σιδηρομαγνητικά υλικά. Έτσι ανυψώνονται αυτοκίνητα σε μάντρες, ή σίδερα σε χωματερές. 

Ο χειριστής του τεράστιου αυτού ηλεκτρομαγνήτη θα πρέπει να διακόψει την  παροχή ηλεκτρικού ρεύματος, ώστε ο ηλεκτρομαγνήτης να πάψει να έχει μαγνητικές ιδιότητες και να πέσουν τα σίδερα.

Το κουδούνι λειτουργεί εξαιτίας του ηλεκτρομαγνητισμού. Με τη βοήθεια του διακόπτη κλείνει το κύκλωμα που τροφοδοτεί με ρεύμα το πηνίο, στο εσωτερικό του οποίου είναι τοποθετημένος σίδηρος (ηλεκτρομαγνήτης). Έτσι ο ηλεκτρομαγνήτης, αφού διαρρέεται από ρεύμα, αποκτά μαγνητικές ιδιότητες με αποτέλεσμα να έλκει το σιδηρομαγνητικό έλασμα, του οποίου το άκρο αποτελείται από μια μεταλλική σφύρα που εκτελεί κρούσεις στο κουδούνι.

Όταν όμως το έλασμα έλκεται από τον ηλεκτρομαγνήτη, το κύκλωμα ανοίγει και διακόπτεται η ροή του ρεύματος στο κύκλωμα, άρα και στον ηλεκτρομαγνήτη. Έτσι ο ηλεκτρομαγνήτης παύει να έχει μαγνητικές ιδιότητες και να έλκει το έλασμα, το οποίο επιστρέφει στη θέση του και ξανακλείνει το κύκλωμα που διαρρέεται ξανά από ρεύμα κ.ό.κ.

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8572

Οι μαγνητικές ιδιότητες των μόνιμων μαγνητών οφείλονται στον τρόπο κίνησης των ηλεκτρονίων γύρω από τους πυρήνες στα άτομα των υλικών αυτών. 

Στους ηλεκτρομαγνήτες, οι μαγνητικές ιδιότητες οφείλονται επίσης στην κίνηση ηλεκτρονίων, και συγκεκριμένα των ελεύθερων ηλεκτρονίων του μεταλλικού αγωγού. Τα ελεύθερα ηλεκτρόνια κινούνται κατά μήκος του μεταλλικού αγωγού, άρα κινούνται κυκλικά γύρω από τη σιδερένια ράβδο στο εσωτερικό του πηνίου. Μόνο που στην  περίπτωση του ηλεκτρομαγνήτη η κίνηση των ελεύθερων ηλεκτρονίων διαρκεί μόνο όσο η πηγή είναι συνδεδεμένη στο κύκλωμα. 

Συμπεραίνουμε πως σε κάθε περίπτωση, οι μαγνητικές ιδιότητες, μόνιμες ή προσωρινές, οφείλονται πάντα στην κίνηση των ηλεκτρικών φορτίων.

https://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/8575

 Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε…

Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό ή φανταστικό, όταν θέλουμε να δώσουμε αναλυτικά πληροφορίες για το πώς εξελίχθηκε το γεγονός αυτό.

Όταν διηγούμαστε ένα γεγονός συνήθως αναφέρουμε:

• Πότε και πού συνέβησαν αυτά που διηγούμαστε (τόπος και χρόνος).
• Ποια πρόσωπα παίρνουν μέρος στην εξέλιξη του γεγονότος.
• Πώς ξεκίνησε η ιστορία, τι έγινε στην αρχή.
• Πώς και γιατί έγινε ό,τι έγινε - ποια ήταν η αιτία του γεγονότος.
• Τι συνέβη στη συνέχεια και ποιο είναι το τέλος της ιστορίας (κατάληξη και συνέπειες).
• Ποιες ήταν οι σκέψεις και τα συναισθήματά μας για το γεγονός αυτό - τι σκεφτήκαμε και τι νιώσαμε γι' αυτό που ζήσαμε (τα συναισθήματά μας μπορούμε να τα εκφράζουμε τόσο στον επίλογό μας όσο και κατά την διάρκεια της εξέλιξης των γεγονότων της διήγησής μας).

Διηγηθείτε κι εσείς ένα ατύχημα που σας συνέβη....

Για να οργανώσουμε σωστά τη διήγηση ενός γεγονότος που ζήσαμε, πρέπει:

• Να παρουσιάσουμε με τη σειρά τα περιστατικά που θα αναφέρουμε, ώστε η διήγηση να έχει αρχή, μέση και τέλος.
• Να χρησιμοποιούμε το α’ πρόσωπο των ρημάτων (εγώ / εμείς) και των προσωπικών αντωνυμιών (μου / μας), εάν αναφερόμαστε σε πράγματα στα οποία συμμετείχαμε οι ίδιοι.
• Να προσέχουμε το χρόνο των ρημάτων. Συνήθως χρησιμοποιούμε Παρατατικό και Αόριστο, αφού διηγούμαστε κάτι που έχει συμβεί στο παρελθόν (αλλά και τον Ενεστώτα σε περιπτώσεις που θέλουμε να κάνουμε την αφήγηση μας πιο ζωντανή)
• Να χρησιμοποιούμε τις κατάλληλες λέξεις, φράσεις και προτάσεις που φανερώνουν χρόνο, δηλαδή τους κατάλληλους χρονικούς προσδιορισμούς (π.χ. στην αρχή, έπειτα, στη συνέχεια, μετά, ύστερα από λίγο, ξαφνικά, στο τέλος,  αφού έγιναν αυτά κ.ά.), ώστε να δίνουμε ξεκάθαρα την εξέλιξη της ιστορίας.
• Να προσθέτουμε την αφήγησή μας με διαλόγους και περιγραφές χώρων, προσώπων ή πραγμάτων, για να κάνουμε την αφήγησή μας πιο ζωντανή και ενδιαφέρουσα.

ΕΝΟΤΗΤΑ 6: Γεωμετρία

 Σε αυτή την ενότητα θ­α ασχοληθούμε με τη Γεωμετρία.

 Η Γεωμετρία αναπτύχθηκε ως επιστήμη στην αρχαία Ελλάδα. Οι πρώτοι Έλληνες σοφοί που ασχολήθηκαν με τα Μαθηματικά ήταν ο Θαλής ο Μιλήσιος ( 640-546 π.Χ.) και ο Πυθαγόρας ο Σάμιος (580-490 π.Χ.). Ο Θαλής γνώριζε τη σφαιρικότητα της γης, προέβλεπε τις εκλείψεις και χώριζε το έτος σε 365 ημέρες. Ο Πυθαγόρας θεωρούσε σαν τελειότερο γεωμετρικό σχήμα τον κύκλο και τελειότερο στερεό τη σφαίρα. Αργότερα, άλλοι μεγάλοι Έλληνες μαθηματικοί όπως ο Πυθαγόρας, ο Ευκλείδης και ο Δημόκριτος μελέτησαν τα σχήματα με τις ιδιότητές τους και σταδιακά διαμόρφωσαν την επιστήμη της Γεωμετρίας με τη μορφή που τη γνωρίζουμε σήμερα.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 56: ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ-ΠΟΛΥΓΩΝΑ

ΠΑΙΞΕ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ στα παρακάτω λινκς

http://inschool.gr/G4/MATH/POLYGONA-ORISMOI-VAL-G4-MATH-MYmillion-1309242214-tzortzisk/index.html

http://inschool.gr/G4/MATH/GEOM-POLYGONA-onomasia-LEARN-G4-MATH-MYmatchA-1408172359-tzortzisk/index.html

http://inschool.gr/G4/MATH/GEOM-POLYGONA-onomasia-PRAC-G4-MATH-MYtriviaGROR-1408192111-tzortzisk/index.html

ΕΝΟΤΗΤΑ 10η: Ατυχήματα

 Με τι θα ασχοληθούμε:

• Πώς διηγούμαστε κάτι που μας συνέβη
• Πώς βρίσκουμε το υποκείμενο, το ρήμα και τα συμπληρώματά του
• Με την περιγραφή τρόπων συμπεριφοράς που ταιριάζουν σε συγκεκριμένες περιστάσεις (κανόνες)
• Με τη χρήση των αντωνυμιών
• Με τα συνώνυμα και τα αντώνυμα (αντίθετα) λέξεων
• Πώς κάνουμε μια έρευνα
• Ποια ρήματα σχηματίζονται όπως στα αρχαία ελληνικά
• Ποιος είναι ο ρόλος των χρονικών και τοπικών προσδιορισμών
• Πότε δύο λέξεις γράφονται σε μία

Κείμενα:

1. Η ιστορία του Ζάχου που χαζεύει (ποίημα), βλ. biblionet εδώ 
2. Με λένε Σόνια (λογοτεχνική αφήγηση)
3. Δρόμο παίρνω ... δρόμο αφήνω! (λογοτεχνική αφήγηση, οδηγίες–κανόνες)
4. Οικιακές ... παγίδες για παιδιά (ειδησεογραφική περιγραφή–άρθρο)

"Με λένε Σόνια"

βλ. για συγγραφέα Μπέσση Λιβανού biblionet

βίντεο WWF για κάψιμο χόρτων "Ένα πάντα δεν μπορεί να κάνει τα πάντα"

βλ. Βιβλίο Γραμματικής, Ενότητα 16, Μέρος 4ο, σσ. 176-183 και σσ. 185-186 Πώς συνθέτω φράσεις και προτάσεις, "Με την πρόταση συνδέω δύο φράσεις", "Ξεχωρίζω τις προτάσεις με βάση τα συστατικά τους" , Ενότητα 10, σσ. 138-141, Κάνω κάτι, παθαίνω κάτι ή βρίσκομαι σε μια κατάσταση,  "Φωνή και μεταβατικότητα"

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ-Κεφάλαιο 2ο Ο Μαγνήτης προσανατολίζεται

 

και ιστολόγιο https://atheo.gr/yliko/fst/p/9,2/index.html

και https://anoixtosxoleio.weebly.com/etalambdaepsilonkappataurhoomicronmualphagammanuetatauiotasigmamu972sigmaf.html

Συμπέρασμα:

Ένας μαγνήτης ή μια μαγνητική βελόνα που μπορεί να περιστρέφεται ελεύθερα παίρνει πάντα τη διεύθυνση Βορράς - Νότος. Ο πόλος του μαγνήτη που δείχνει στον Βορρά λέγεται βόρειος μαγνητικός πόλος.

Ενότητα Β. Το φυσικό περιβάλλον

 Κεφάλαιο 17ο : Οι ανθρώπινες δραστηριότητες ως παράγοντας μεταβολών στην επιφάνεια της  Γης

• ποιες ανθρώπινες δραστηριότητες μεταβάλλουν και καταστρέφουν την επιφάνεια της Γης.
• να αντιμετωπίζετε με ευαισθησία τα προβλήματα των συνανθρώπων σας που πλήττονται από τις φυσικές κα­ταστροφές.

Η φωτιά που ανάβει ανθρώπινη απροσεξία ή εμπρηστική ενέργεια, μπορεί να καταστρέψει χιλιάδες στρέμματα και να προξενήσει  μεγάλες καταστροφές σε χλωρίδα και πανίδα, να χαθεί ένας τόπος αναψυχής που μας προσφέρει οξυγόνο, και να προκαλέσει και μελλοντικές καταστροφές, αφού δεν θα υπάρχουν τα δέντρα να συγκρατήσουν το νερό με τις ρίζες τους και να επακολουθήσουν μεγάλες πλημμύρες. Πλημμύρες είναι δυνατόν να έχουμε και από την συνήθεια των ανθρώπων να ρίχνουν στις κοίτες των ποταμών απορρίμματα από μπάζα.

Και δεν είναι μόνο αυτό. Μπορούμε να έχουμε κατολισθήσεις και από κατασκευές έργων και από καταστροφή δασών, που μπορεί να συνδυαστεί και με ανθρώπινα θύματα κλπ

Η υλοτομία, επίσης, και ιδίως η ανεξέλεγκτη καταστρέφει την ενότητα του δάσους και την ικανότητά του για ανανέωση.

Τα καυσαέρια, επίσης, των πόλεων και των βιομηχανιών επηρεάζουν την ανάπτυξη των δασών όπως το ίδιο συμβαίνει και από τους επισκέπτες των δασών που πολλές φορές αφήνουν κάθε είδους σκουπίδι στο δάσος και πολλά από αυτά μάλιστα είναι δυνατό να γίνει και εστία πυρκαγιάς το καλοκαίρι (μπουκάλι κλπ)

Η προστασία των δασών πρέπει να γίνει στόχος όλων των ανθρώπων αλλά και το ίδιο το κράτος να λάβει προστατευτικά μέτρα, όπως η επαρκής φύλαξή τους, η έγκαιρη επέμβαση των δυνάμεων κατάσβεσης και η δημιουργία αντιπυρικών ζωνών.

Ακόμα και η χρήση συστημάτων ανίχνευσης φωτιάς, όπως υπάρχει σε πολλές χώρες του εξωτερικού.

Αλλοίωση της επιφάνειας της Γης, είναι δυνατόν να συμβεί ακόμα και με έργα χρήσιμα προς τον άνθρωπο. Π. χ. για την διάνοιξη ενός μεγάλου δρόμου και η δημιουργία σήραγγας (έργα οδοποιίας), διευκολύνει μεν την κυκλοφορία, αλλάζει όμως τη μορφολογία του εδάφους.

Ακόμα και η δημιουργία φραγμάτων, μπορεί να αποθηκεύει νερό και να αντιμετωπίζονται οι ξηρασίες και οι πλημμύρες αλλά από την άλλη παρεμποδίζεται η μετανάστευση και η κυκλοφορία ειδών πανίδας (ψάρια), δημιουργούνται τμήματα ξηράς στις εκβολές των ποταμών (προσχώσεις) και επεμβαίνουμε στη φυσική ομορφιά του τοπίου.

Και βέβαια ο μεγαλύτερος κίνδυνος που προκαλεί παρόμοιες καταστάσεις ακούει στο όνομα κλιματική αλλαγή, αφού η αλόγιστη χρήση τοξικών στοιχείων (λιπάσματα, φυτοφάρμακα κλπ), η εκπομπή ρύπων από αυτοκίνητα και εργοστάσια, η ρίψη χημικών ουσιών κλπ καταστρέφουν το περιβάλλον, δημιουργούν απίστευτα φυσικά φαινόμενα επικίνδυνα για τον άνθρωπο (έντονες βροχοπτώσεις, μεγάλες πυρκαγιές από "αφύσικες" ζέστες, έντονες ξηρασίες κλπ)

ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ-Κεφάλαιο 1ο Ο Μαγνήτης

 

Βλ. Ιστολόγιο https://atheo.gr/yliko/fst/p/9,1/index.html