ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ-Κεφάλαιο 1ο Ο Μαγνήτης

 

Βλ. Ιστολόγιο https://atheo.gr/yliko/fst/p/9,1/index.html

  "Το μηχάνημα" 

Το κίνημα των Λουδιτών έκανε την εμφανισή του στη Βρετανία, καταστρέφοντας μηχανές κλωστοϋφαντουργείων στο Νότιγχαμ. Η δράση τους μέχρι το 1816 έλαβε χώρα κυρίως στο Γιορκ, το Μάντσεστερ και το Νότιγχαμ. Η εμφάνιση του κινήματος κατά τη διάρκεια της Βιομηχανικής Επανάστασης και σε μια δύσκολη οικονομικά εποχή λόγω των Ναπολεόντειων πολέμων, σχετίζεται με την ανάδειξη της τεχνολογίας ως άμεσης απειλής για τους εργάτες. Οι Λουδίτες υποστήριζαν ότι στην πραγματικότητα δεν αντιμάχονταν τις νέες τεχνολογίες αλλά διαμαρτύρονταν για την αλλαγή των κοινωνικών σχέσεων και για την ανεργία εξαιτίας της μηχανοποίησης της εργασίας.

 Μηχανές: Βοηθούν ή προκαλούν προβλήματα στον άνθρωπο;

Θετικά των μηχανών (τεχνολογίας)

• Πιο εύκολη, πιο άνετη ζωή, με λιγότερο κόπο (π.χ. τρακτέρ)
• Αύξηση ελεύθερου χρόνου (τελειώνω εργασίες γρηγορότερα)
• Αύξηση της παραγωγής προϊόντων - βελτίωση της ποιότητας
• Συνδέουν και φέρνουν τους ανθρώπους πιο κοντά-συγκοινωνίες (τηλέφωνο, αεροπλάνο, τρένο, αυτοκίνητο, Η.Υ. κτλ)
• Επικοινωνία ανθρώπων (τηλέφωνο, ραδιόφωνο, τηλεόραση)
• Αντιμετώπιση φυσικών φαινομένων (κρύο, ζέστη, βροχή κ.ά)
• Kαλύτερη ποιότητα ζωής, υγεία (ιατρικά μηχανήματα, φάρμακα, εγχειρήσεις, εξετάσεις κτλ)
• Διευκόλυνση οικιακών εργασιών (πλυντήριο, ηλεκτρική σκούπα)
• Μόρφωση – Ψυχαγωγία (Η/Υ, τηλεόραση, ραδιόφωνο, ηλεκτρονικά παιχνίδια, «λούνα παρκ», ταξίδια, τουρισμός)
• Διαστημικά ταξίδια και μελέτη του κόσμου

Αρνητικά των μηχανών (τεχνολογίας)

• Μόλυνση και καταστροφή του περιβάλλοντος (εργοστάσια, καυσαέρια)
• Πόλεμοι και καταστροφές (όπλα, εξοπλισμοί, πυρηνικά)
•  Ανεργία (αντικατάσταση εργατών από μηχανές)
•  Προβλήματα υγείας από βλαβερές ουσίες και μόλυνση
• Αποξένωση των ανθρώπων (κάθονται με τις ώρες μπροστά από την τηλεόραση και τον Η./Υ)
• Πρόκληση ατυχημάτων από μηχανές (φωτιά, αυτοκίνητο)
• Σωματική ακινησία (καθιστική ζωή μπροστά από μηχανές που παράγουν προϊόντα ή τον Η/Υ)

Συμπέρασμα: Πολλά πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, αλλά εξαρτάται πώς θα τις χειριστεί ο άνθρωπος (θετικά ή αρνητικά) 

βλ. Βιβλίο Γραμματικής, Ενότητα 10, Μέρος 3ο, Κάνω κάτι, παθαίνω κάτι ή βρίσκομαι σε μια κατάσταση, σσ. 144-152

"Κλίση του ρήματος-Α΄συζυγία" και "Β΄συζυγία"

Κεφάλαιο 44: ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΣΟΣΤΑ: ΒΡΙΣΚΩ TO ΠΟΣΟΣΤΟ ΣΤΑ ΕΚΑΤΟ

 

Πρόβλημα: Ο σχολικός συνεταιρισμός του σχολείου μας, που λειτούργησε χθες για πρώτη μέρα, προμηθεύτηκε 40 κουλούρια. Από αυτά πούλησε τα 37 ενώ τα υπόλοιπα, επειδή κόπηκαν τα πέταξαν. Πόσο στα % ήταν η φύρα (απώλεια);

Επειδή ψάχνουμε το ποσοστό (%) της φύρας, θα πρέπει να βρούμε πρώτα αυτήν και μετά να κάνουμε τον πίνακα 40 - 37 = 3 (η φύρα)Τα ποσά είναι πάντα ανάλογα, φτιάχνουμε την αναλογία ή όποιο τρόπο θέλουμε και λύνουμε το πρόβλημα

Σημ.: η τιμή του 100 είναι ΠΑΝΤΑ η Αρχική Τιμή

χ = 100 . 3 / 40
χ = 300 / 40
χ = 7,5%

• Άρα για να βρούμε το ποσοστό (%), πρέπει να γνωρίζουμε την αρχική τιμή και την αύξηση ή μείωσή της.
• Μπορούμε επίσης να βρούμε το ποσοστό αν γνωρίζουμε την αρχική τιμή και την τελική τιμή, αφού θα υπολογίσουμε πρώτα το ποσό αύξησης ή μείωσης της αρχικής τιμής και μετά το ποσοστό %

Ενότητα Β. Το φυσικό περιβάλλον

 Κεφάλαιο 16ο : Οι φυσικές καταστροφές και οι συνέπειές τους στη ζωή των ανθρώπων

• πώς δημιουργείται το ηφαίστειο και πώς προκαλείται σεισμός.
• για τις μεταβολές του ανάγλυφου της Γης εξαιτίας των ενδογενών δυνάμεων.

Στον παρακάτω χάρτη βλέπεις τα μεγαλύτερα ηφαίστεια του κόσμου. 

Μάγμα (λάβα) που ψύχεται

Πολλές φορές ο άνεμος, το νερό και οι μεγάλες μεταβολές της θερμοκρασίας (εξωγενείς δυνάμεις) προκαλούν θρυμματισμό των πετρωμάτων της επιφάνειας της Γης. 

Τότε λέμε ότι γίνεται αποσάθρωση. 

Στη συνέχεια το νερό και ο αέρας παρασύρουν τα υλικά της αποσάθρωσης προκαλώντας μείωση (φάγωμα) του εδάφους.

 Το φαινόμενο αυτό λέγεται διάβρωση. 

Τα υλικά της διάβρωσης μεταφέρονται πάλι από το νερό και τον αέρα και εναποτίθενται σε άλλες περιοχές αλλάζοντας τη μορφή της επιφάνειας της Γης. Η διαδικασία αυτή λέγεται εναπόθεση.

Αφήγηση φανταστικής περιπέτειας

                                               ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝO

Τι νομίζετε ότι είναι μια μηχανή του χρόνου; Πώς δουλεύει; 

Αν μπαίνατε σε μια χρόνο μηχανή, σε ποια εποχή θα θέλατε να μεταφερθείτε; Γιατί;

Πότε έγινε η ιστορία που θα διηγηθούμε  (ο χρόνος μπορεί να είναι απροσδιόριστος. π.χ. Μια μέρα, Μια φορά... ).     Πού έγινε (ο χώρος είναι φανταστικός, π.χ. Λιλιπούπολη, Παραμυθοχώρα). Τα πρόσωπα της ιστορίας (οι ήρωες μπορεί να είναι φανταστικά πρόσωπα)

Η αρχή της ιστορίας         Πού βρήκες τη χρονομηχανή;  Περίγραψε το ταξίδι.

Η  συνέχεια Περίγραψε την εποχή και το μέρος που βρέθηκες. Αφηγήσου την περιπέτεια (Πιθανά προβλήματα που αντιμετώπισαν οι πρωταγωνιστές).

Αντιμετώπιση του προβλήματος

Το τέλος της περιπέτειας των ηρώων

Οι σκέψεις και τα συναισθήματά τους στο τέλος της περιπέτειας

δες το trailer της ταινίας Meet the Robinsons

Κεφάλαιο 43: ΛΥΝΩ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΜΕ ΠΟΣΟΣΤΑ: ΒΡΙΣΚΩ ΤΗΝ ΑΡΧΙΚΗ ΤΙΜΗ ΤΙΜΗ

βλ. παρουσίαση σε διαφάνειες εδώ

 Όταν θέλω να βρω την αρχική τιμή, τοποθετώ τις γνωστές τιμές όπως όταν έλυνα προβλήματα με ποσά ανάλογα και μετά λύνω το πρόβλημα.

π.χ. Δόθηκαν κάποια ερωτηματολόγια σχετικά με το περιβάλλον στους μαθητές. Επέστρεψαν τα ερωτηματολόγια συμπληρωμένα 15 μαθητές που αντιστοιχούν στο 10 % του σχολείου. Πόσοι είναι οι μαθητές του σχολείου;

15 μαθητές 10 %
Χ ; 100 %

10 ● Χ = 100 ● 15 
10 ● Χ = 1.500
Χ = 1.500 : 10
Χ = 150 είναι οι μαθητές όλου του σχολείου.

Προσέχω όμως τα εξής:

Όταν θέλω να βρω την αρχική τιμή πριν από έκπτωση, τότε αφαιρούμε την έκπτωση από το ποσοστό της αρχικής τιμής (100 % - ) και μετά λύνω το πρόβλημα.

π.χ. Αγόρασα ένα cd player μετά από έκπτωση 20 %, 250 €. Πόσο κόστιζε το cd player πριν από την έκπτωση;

250 € (100 – 20) = 80
Χ ; 100 %

80 ● Χ = 250 ● 100 
80 ● Χ = 25.000
Χ = 25.000 : 80
Χ = 312,5 € κόστιζε το cd player πριν την έκπτωση


Όταν θέλω να βρω την αρχική τιμή πριν από κέρδος, τότε προσθέτουμε το κέρδος στο ποσοστό της αρχικής τιμής (100 % + ) και μετά λύνω το πρόβλημα.

π.χ. Ένα μπουφάν που το αγόρασα από ένα κατάστημα second hand το πούλησα έπειτα από μερικές μέρες 200 € με κέρδος 10 %. Πόσο αγόρασα το μπουφάν από το γιουσουρούμ;

200€ (100 + 10) = 110
Χ ; 100 %

110 ● Χ = 200 ● 100 
110 ● Χ = 20.000
Χ = 20.000 : 110

Χ = 181,8 €

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ-Κεφάλαιο 1ο Ένας ακούραστος μυς-η καρδιά

 

βλ παρουσίαση σε διαφάνειες εδώ

βλ. βίντεο ιστολόγιο ΕΔΩ

και ιστολόγιο http://daskalosa.eu/physics_st/st_fysika_08_kykloforiko_systima.html