Τα γλυπτά του Παρθενώνα στο Βρετανικό Μουσείο




πληροφορίες εδώ 

βλ. παρουσίαση σε διαφάνειες εδώ

βλ. χιουμοριστικό βίντεο εδώ

"Αναπτύξτε επιχειρήματα υπέρ της επιστροφής των γλυπτών στην Ελλάδα"

Θυμήσου:

Επιχειρηματολογικά κείμενα

 ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

Η πιο συνηθισμένη δομή μιας παραγράφου επιχειρηματολογικού κειμένου είναι η εξής:

Α) Η παράγραφος αρχίζει συνήθως με μια περίοδο που συμπυκνώνει το θέμα της παραγράφου

  και γι’ αυτό την ονομάζουμε θεματική περίοδο.

Β) Ακολουθούν τα επιχειρήματα, δηλαδή οι λεπτομέρειες που στηρίζουν αυτή την ιδέα.

Γ) Η παράγραφος καταλήγει με ένα συμπέρασμα, μια κατακλείδα.

Το είδος των επιχειρημάτων που στηρίζουν τη θεματική περίοδο ποικίλλουν: 

1) με παραδείγματα, αν η θεματική περίοδος μπορεί να διευκρινιστεί με παραδείγματα

2) με σύγκριση, αν η θεματική περίοδος μας οδηγεί να επισημάνουμε ομοιότητες και/ή διαφορές ανάμεσα σε πρόσωπα, πράγματα και ιδέες

3) με αιτιολόγηση, αν η θεματική περίοδος μας παρακινεί να ρωτήσουμε «γιατί;»

άρθρο στον τύπο για τη στάση των Βρετανών εδώ

"Το άγαλμα που κρύωνε"

απόσπασμα από το ομώνυμο βιβλίο του Χρήστου Μπουλώτη, βλ. biblionet εδώ




βλ βίντεο εδώ

Διεθνής Ημέρα Μουσείων!

Η 18η Μαΐου έχει οριστεί από το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM) ως Διεθνής Ημέρα Μουσείων. Τα μουσεία γιορτάζουν τη διεθνή τους αναγνώριση ως κεντρικοί φορείς πολιτισμού και ιδιαιτέρα ως φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών, με σκοπό την ανάπτυξη της μόρφωσης και της αμοιβαίας κατανόησης, τη συνεργασία και την ειρήνη ανάμεσα στους λαούς. Διοργνώνονται ολοήμερες εκδηλώσεις και διάφορες δράσεις στα Μουσεία, με ελεύθερη είσοδο, με αφορμή τη  Διεθνή Ημέρα αλλά και την Ευρωπαϊκή Νύχτα Μουσείων, που συμπίπτουν!

Ενότητα 16η: Μουσεία

Με τι θα ασχοληθούμε

• Πώς αφηγούμαστε μια ιστορία
• Πώς ξεχωρίζουμε την ενεργητική και την παθητική σύνταξη
• Ποια ρήματα σχηματίζονται όπως στα αρχαία ελληνικά
• Πώς κάνουμε έναν απολογισμό (για όσα είδαμε, ακούσαμε, μάθαμε και αισθανθήκαμε) μετά από επίσκεψη σε κάποιο χώρο
• Πώς πείθουμε κάποιον, δικαιολογώντας αυτά που λέμε
• Πώς ξεχωρίζουμε τα μεταβατικά από τα αμετάβατα ρήματα, καθώς και τα ρήματα που παίρνουν αντικείμενο από αυτά που παίρνουν κατηγορούμενο
• Πώς επιλέγουμε τις πληροφορίες που χρειαζόμαστε από ενημερωτικά κείμενα

Κείμενα:

1. Στο μουσείο (ποίημα)
2. Το άγαλμα που κρύωνε (λογοτεχνική αφήγηση)
3. Άρθρα–παρουσιάσεις (Ιστορικό Λαογραφικό Μουσείο Κορίνθου, Μουσείο Αρχαίων Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Μουσικών Οργάνων Θεσσαλονίκης, Μουσείο Αφής, Ελληνικό Παιδικό Μουσείο)
4. Κατάλογοι μουσείων (Θεματικός κατάλογος μουσείων, Πάμε ... μουσεία;)

  

[Μπροστά στις Καρυάτιδες]

βλ. Ανθολόγιο Λογοτεχνικών κειμένων Ε΄-Στ΄Δημοτικού ψηφιακό σχολείο εδώ

Μπροστά στις Καρυάτιδες, τις μαρμαρένιες κόρες,

σταθήκαμε θαυμάζοντας κι οι δυο μας ώρες κι ώρες.

Ακίνητα τα μάτια σου έδειχναν κάποια λύπη

για κείνην που μας έκλεψαν κι από τις άλλες λείπει

στην ξενιτιά, στη σκοτεινιά, στα πέρατα του κόσμου...

Μα εγώ τις έβρισκα σωστές, όλες σωστές εμπρός μου

κι έλεγα πως θα γύρισε κι εκείνη από τα ξένα·

γιατί μετρούσα, αγάπη μου, μαζί μ' αυτές και σένα.

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 65: ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΕΜΒΑΔΟ ΚΥΚΛΙΚΟΥ ΔΙΣΚΟΥ

Ο κύκλος είναι μια κλειστή καμπύλη, που κάθε σημείο της απέχει εξίσου από ένα σημείο. Το σημείο αυτό λέγεται κέντρο του κύκλου.

Ακτίνα του κύκλου λέγεται το ευθύγραμμο τμήμα που ενώνει το κέντρο με ένα σημείο του κύκλου.

Διάμετρος του κύκλου λέγεται το ευθύγραμμο τμήμα που ενώνει δύο σημεία του κύκλου και περνά από το κέντρο. Η διάμετρος κόβει τον κύκλο σε δύο ημικύκλια που είναι ίσα το ένα με το άλλο.

Ένας κύκλος έχει άπειρες ακτίνες και άπειρες διαμέτρους.

Στον ίδιο κύκλο όλες οι ακτίνες είναι ίσες μεταξύ τους.

Επίσης και όλες οι διάμετροι είναι ίσες μεταξύ τους.

Σε κάθε κύκλο η ακτίνα, την οποία συνήθως ονομάζουμε (α), είναι το μισό της διαμέτρου, ενώ η διάμετρος (δ) είναι διπλάσια της ακτίνας.

Άρα α = δ : 2 και δ = 2 ● α

Σε κάθε κύκλο το μέγεθος του μήκους του είναι ανάλογο με το μέγεθος της ακτίνας του ή το μέγεθος της διαμέτρου του.

Σε κάθε κύκλο το μήκος του είναι 3,14 φορές μεγαλύτερο από τη διάμετρό του, ενώ αντστρόφως η διάμετρός του είναι 3,14 φορές μικρότερη από το μήκος του.

Άρα     μήκος κύκλου = 3,14 ● δ  

και    δ = μήκος κύκλου ● 3,14

Τον αριθμό 3,14 τον ονομάζουμε πάντα αριθμό π

Κυκλικός δίσκος λέγεται ο κύκλος μαζί με την επιφάνεια που κλείνει μέσα του.

Για να βρω το εμβαδόν του κυκλικού δίσκου εφαρμόζω τον τύπο

Ε κυκλικού δίσκου = π ●  α²

ή αλλιώς Ε κυκλ. δίσκου = π ● (α ● α)

Μπορούμε αντί να  υπολογίσουμε το εμβαδόν του κυκλικού δίσκου, να τον χωρίσουμε σε κομμάτια, που θα τα τοποθετήσουμε κατάλληλα ώστε να σχηματισθεί ένα ορθογώνιο του οποίου το εμβαδόν θα είναι ίσο με το εμβαδόν του κυκλικού δίσκου, αφού θα αποτελούνται από τα ίδια κομμάτια: 

βλ. εδώ

"Μια σχολική παράσταση στο δάσος" 

Για το βιβλίο της Ζωρζ Σαρή,  Ε.Π., βλ. εδώ

βλ. ΨΗΦΙΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΑΡΧΕΙΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ (προγράμματα παραστάσεων και οπτικοακουστικό υλικό) εδώ

και ΚΘΒΕ (σχετικό υλικό) εδώ

ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ
(Μεταφορά - Παρομοίωση - Κυριολεξία)

Μεταφορά
Μεταφορά είναι το σχήμα λόγου, στο οποίο η σημασία μιας λέξης επεκτείνεται αναλογικά και σε άλλες συγγενικές λέξεις, που έχουν κάποια μικρή ή μεγάλη ομοιότητα μ' αυτήν.

π.χ. Ο Γιάννης είναι χρυσό παιδί (εννοούμε ότι ο Γιάννης είναι πολύ καλό παιδί)

---

Παρομοίωση
Παρομοίωση είναι το σχήμα λόγου, στο οποίο συγκρίνουμε δύο πρόσωπα, ζώα ή πράγματα κλπ, έτσι ώστε η σύγκριση αυτή να παρουσιάζει το ένα από αυτά πιο ζωηρό.
Στην παρομοίωση χρησιμοποιούμε για τη σύγκριση τις λέξεις: σαν, όπως, λες και, σάμπως, καθώς.

π.χ. Ήταν οπλισμένος σαν αστακός (θέλουμε να δείξουμε πως είχε πολύ βαρύ οπλισμό, όπως ο αστακός που έχει τις τεράστιες δαγκάνες του)

---

Κυριολεξία
Κυριολεξία έχουμε όταν χρησιμοποιούμε τις λέξεις με την πραγματική (την αρχική) τους σημασία.

π.χ. Ο καφές είναι καυτός.

ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα

Κεφάλαιο 2: Η βασιλεία του Γεωργίου του Α΄- ο Χαρίλαος Τρικούπης

βλ. ανοιχτό σχολείο εδώ

Γεώργιος Α΄ βλ. εδώ 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

• Μετά την απομάκρυνση του Όθωνα, ποιος ήταν ο νέος βασιλιάς της Ελλάδας;
• Ποιο ήταν το δώρο της Αγγλίας στο νέο βασιλιά;
• Τι προσπάθησε να κάνει ο Γεώργιος ο Α΄στη διάρκεια της βασιλείας του;
• Τι γνωρίζεις για το Σύνταγμα του 1864;
• Εκτός από τα Επτάνησα, ποια άλλα γεωγραφικά τμήματα ενσωματώθηκαν στην Ελλάδα την εποχή της βασιλείας του Γεωργίου του Α΄;
• Ποιος βοήθησε σημαντικά για να ενωθεί ο νομός Άρτας με την Ελλάδα;
• Ποια η τακτική του για την ενσωμάτωση αλύτρωτων περιοχών στο ελληνικό κράτος;
• Τι έκανε ο Τρικούπης στις περιόδους της πρωθυπουργίας του;
• Γιατί κήρυξε πτώχευση ο Τρικούπης το 1893; 

ΕΝΟΤΗΤΑ Δ: Η Ελλάδα στον 19ο αιώνα

Κεφάλαιο 1: Η βασιλεία του Όθωνα- ο Ιωάννης Κωλέττης

βλ. ανοιχτό σχολείο εδώ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗΣ

• Μετά τη δολοφονία του Καποδίστρια ποιον επέλεξαν οι Μεγάλες Δυνάμεις να κυβερνήσει την Ελλάδα;
• Τι ήταν η Αντιβασιλεία και ποιο ήταν το έργο της;
• Γιατί η Εκκλησία της Ελλάδας αποσπάστηκε από το Πατριαρχείο;
• Πώς ήταν οι σχέσεις του ελληνικού κράτους με την Υψηλή Πύλη;
• Με τι ασχολήθηκε ο Όθωνας την εποχή της βασιλείας του;
• Γιατί ο λαός ήταν δυσαρεστημένος με τον Όθωνα και τους αντιβασιλείς;
• Πού οδήγησε η λαϊκή δυσαρέσκεια για τη βασιλεία του Όθωνα; Ποιοι ήταν οι πρωταγωνιστές του κινήματος που έγινε;
• Πότε έφυγε ο Όθωνας από την Ελλάδα και γιατί; 
• Τι ήταν η "Μεγάλη Ιδέα"; Ποιος ήταν ο εμπνευστής της και θερμός υποστηρικτής της; 

O Ιωάννης Κωλέττης
2ος Συγκυβερνήτης της Ελληνικής Πολιτείας (ως Πρόεδρος του Υπουργικού Συμβουλίου)
Θητεία 12 Ιουνίου 1834 – 20 Μαΐου 1835
Μαζί με	Αυγουστίνος Καποδίστριας Θεόδωρος Κολοκοτρώνης
Προκάτοχος	Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος
Διάδοχος	Κόμης Άρμανσμπεργκ
Πρωθυπουργός της Ελλάδας
Θητεία 6 Αυγούστου 1844 – 31 Αυγούστου 1847
Προκάτοχος	Αλέξανδρος Μαυροκορδάτος
Διάδοχος	Κίτσος Τζαβέλα

Ο Βασιλιάς Όθωνας